تعمل أداة التكبير والتصغير COVID على إعادة تشكيل لغة الإشارة
تعمل أداة التكبير والتصغير COVID على إعادة تشكيل لغة الإشارة

فيديو: تعمل أداة التكبير والتصغير COVID على إعادة تشكيل لغة الإشارة

فيديو: صم يعلمون مكفوفين لغة الإشارة 2022, ديسمبر
Anonim

يقوم الصم بتكييف اللافتات لتتلاءم مع قيود اتصال الفيديو أثناء العمل من المنزل.

تعمل أداة التكبير والتصغير COVID على إعادة تشكيل لغة الإشارة
تعمل أداة التكبير والتصغير COVID على إعادة تشكيل لغة الإشارة

مستخدمو لغة الإشارة الأمريكية (ASL) ليسوا غرباء عن الدردشة المرئية. التكنولوجيا - التي كانت موجودة منذ عام 1927 ، عندما جربت AT&T أول هواتف فيديو بدائية - تتيح للصم وضعاف السمع التوقيع عبر موجات الأثير. ولكن بعد أن بدأ جائحة فيروس كورونا في حصر الناس في منازلهم في أوائل العام الماضي ، انتشر استخدام منصات مثل Zoom و Microsoft Teams و Google Meet. هذا الاعتماد المتزايد على مؤتمرات الفيديو يغير بعض العناصر الشائعة للغة الإشارة.

تنشأ بعض التعديلات نتيجة حجم نافذة اجتماع الفيديو المحدود. يقول مايكل سكايير ، كبير المحاضرين في تعليم الصم في معهد روتشستر للتكنولوجيا: "مساحة التوقيع شاسعة". "حتى لو تم إنتاج العديد من العلامات بسهولة أو بشكل طبيعي في أبعاد" شاشة التكبير "، فإن العديد منها لا يتم إنتاجه". عادة ما يتم إنتاج علامة "الجسم" ، على سبيل المثال ، عن طريق عمل شكل معدل لليد "B" وتحريكه من الكتفين إلى الوركين. ولكن لتلائم مساحة التوقيع المخفضة التي تتطلبها مؤتمرات الفيديو ، قام العديد من الموقعين بإنهائها عند الصدر.

قد يكون من الصعب نقل العلامات التي تشغل مساحة كبيرة على الفيديو ، وكذلك العلامات الأصغر ذات الاختلافات الدقيقة. على سبيل المثال ، تتضمن الكلمات المكتوبة بالأصابع ، بالإضافة إلى الأرقام والألوان ، تفاصيل صغيرة نسبيًا تم تشكيلها بيد واحدة - مما يجعل من الصعب رؤيتها بوضوح على شاشة المؤتمر الصغيرة. يقول سكايير إنه يجب على الموقعين أن يتباطأوا وأن يكرروا ما يقولونه في كثير من الأحيان لملء هذه الفجوات.

يُظهر الرسم إشارات ASL لـ "الجسم" والفعل المستقبلي وكيف يتم تعديل كل منهما للاتصال بالفيديو
يُظهر الرسم إشارات ASL لـ "الجسم" والفعل المستقبلي وكيف يتم تعديل كل منهما للاتصال بالفيديو

يجب على الموقِّعين الذين يتواصلون عبر الفيديو أيضًا التفكير في كيفية توجيه أجسادهم لتوصيل المعنى بوضوح. إذا واجه شخصان بعضهما البعض بشكل شخصي ، فيمكن لكل منهما أن يرى بسهولة ما إذا كانت يدا الآخر تتحرك باتجاههما أو بعيدًا عنهما. يمكن أن يكون هذا مهمًا لأسباب نحوية ؛ على سبيل المثال ، عادةً ما يتم عمل الإشارات التي تمثل الزمن المستقبلي بحركة أمامية بعيدًا عن جسم الموقّع ، بينما تتحرك إشارات الفعل الماضي في الاتجاه المعاكس. يصعب أحيانًا اكتشاف هذه الفروق الدقيقة على شاشة الفيديو. سكايير أصم ويستخدم لغة الإشارة الأمريكية للتدريس في بيئة ثنائية اللغة للغة الإنجليزية واللغة العربية ، حيث يقوم المعلم عادةً بالتوقيع بلغة ASL كما يشارك المحتوى باللغة الإنجليزية المكتوبة. يقول إنه عند استخدام مؤتمرات الفيديو في الفصل ، يضطر أحيانًا إلى التوقيع مع تحويل جسده إلى عرض من ثلاثة أرباع ، بحيث يسهل فهم العلامات التي تُرى وجهاً لوجه.

تتطلب بعض العلامات مساحة مشتركة حتى تكون معانيها واضحة. تلك التي تتضمن الإشارة أو الإشارة إلى شخص آخر لا تعمل ببساطة في "غرفة" مؤتمرات الفيديو النموذجية ، حيث قد يظهر العديد من المتحدثين بترتيبات مختلفة على شاشة كل مشارك. تقول جولي هوتشيسانغ ، الأستاذة المساعدة في اللسانيات في جامعة غالوديت ، إن بعض الأشخاص الذين يستخدمون مؤتمرات الفيديو بدأوا في جعل إشارات مثل "اسأل" أو "أعط" (التي تتطلب الإشارة إلى شخص ما) أكثر وضوحًا عن طريق إضافة مرجع ، وهي علامة توضح موضوع بيان.

هل ستتلاشى هذه التغييرات بعد عودة الأشخاص إلى التفاعلات الشخصية؟ ربما - لكن بعض الخبراء يقولون إن التحولات اللغوية لا تزال حتمية. نظرًا لأن لغات الإشارة غالبًا ما تتضمن بيئتها المادية المحددة ومن المستحيل فصلها عنها ، يقترح كل من سكايير وهوتشيجسانغ أنه لا ينبغي بالضرورة أن يفكر الناس في كل لغة إشارة على أنها لها هوية محددة. يقول Hochgesang: "بدلاً من ذلك ، أود أن أقول إن هناك مجتمعات ASL ذات ممارسات وقواميس مختلفة". "نعم ، بلا شك ، فإن الاستخدام طويل المدى لـ Zoom ومنصات مؤتمرات الفيديو الأخرى (بما في ذلك FaceTime وهواتف الفيديو وما إلى ذلك) سيشكل ممارساتنا اللغوية ويقيدها. لكن هذا صحيح لأي شيء في حياتنا…. ستظل أدواتنا والأشخاص الذين نتفاعل معهم والجوانب الأخرى لبيئتنا دائمًا عاملاً في لغتنا وممارساتنا التواصلية.

على الرغم من القيود التي يفرضونها على لغة الإشارة الأمريكية ، يمكن لمنصات عقد المؤتمرات عبر الفيديو أن تساعد الصم أيضًا. يقول سكايير إن الميزات متعددة الوسائط لهذه الأدوات - التي تتيح كلاً من الدردشة المرئية والنصية - تمنح طلابه طرقًا متعددة للتعلم. بدلاً من التقيد بطريقة واحدة للتواصل ، يمكنهم الآن الكتابة باللغة الإنجليزية المكتوبة باستخدام ميزة الدردشة أو تسجيل الدخول بلغة الإشارة باستخدام ميزة الفيديو ، أو القيام بمزيج من الاثنين معًا من المنزل.

يقول سكايير: "يتم تعريف لغة الإشارة الأمريكية من خلال كيفية استخدامها". "كيفية استخدامه ليست ثابتة ، وتوضح لنا تغييرات Zoom هذا. الكلمات والمفاهيم والبراغماتية [استخدام اللغة في السياقات الاجتماعية] نفسها تتطور وتتحول في ضوء وسائط جديدة للتعبير."

شعبية حسب الموضوع