ضع الطفل على المنصة

قد يرتكب الأطفال أخطاء ذاكرة أقل عند تذكر حدث ما.

يفترض كثير من الناس في المحكمة أن الشهود البالغين أكثر موثوقية من الأطفال. قد يكون هذا التحيز غير عادل ، وفقًا لعدد متزايد من الدراسات. على الرغم من أن البالغين يتذكرون قدرًا أكبر من المعلومات الدقيقة ، إلا أنهم يميلون إلى التركيز على معنى الحدث ، مما يؤدي إلى المزيد من أخطاء "الذاكرة الخاطئة" - يتذكرون شيئًا منطقيًا في السياق ولكنه في الواقع عبارة عن تفاصيل ملفقة من قبل عقولهم. أظهر البحث الجديد أن الأطفال لا يرتكبون مثل هذه الأخطاء في كثير من الأحيان.

على الرغم من أن الدراسات أظهرت هذه السمة لدى الأطفال من قبل ، فإن النقاد يلومون أحيانًا أساليب الدراسة التي تعتمد على قوائم الكلمات. عندما يقرأ البالغون كلمات "حلم" و "بيجامة" و "سرير" ، فإنهم غالبًا ما يتذكرون خطأً أنهم رأوا كلمة "نوم". لا يقوم الأطفال بهذه الاستدلالات المستندة إلى المعنى في كثير من الأحيان ، ولكن المشككين يقترحون أن هذه النتيجة يمكن أن تُعزى إلى حقيقة أن الأطفال ببساطة قد لا يكونون على دراية ببعض الكلمات التي يُطلب منهم تذكرها أو التعرف عليها ، مثل "الجراح" أو "الطبيب المعالج.".

واجه الباحثون في جامعة تينيسي في تشاتانوغا ومؤسسات أخرى هذه الانتقادات باستخدام قوائم الكلمات التي أنشأها أطفال الصف الثاني. ثم وجدوا أن تلاميذ الصف الثاني الآخرين لم يرتكبوا الكثير من أخطاء الذاكرة الخاطئة ، وأن طلاب الصف الخامس يشبهون البالغين أحيانًا وأحيانًا الأطفال الأصغر سنًا - اعتمادًا على المهمة - وبحلول الصف الثامن كان الأطفال يفكرون مثل الكبار.

يقول عالم النفس ريتشارد ميتزجر ، المؤلف الرئيسي للدراسة ، "لا يبدو أن الأطفال الأصغر سنًا ينظرون إلى العالم بالطريقة المترابطة تمامًا كما يفعل الكبار". أجابت النتائج عما كان "سيكون سؤالًا مزعجًا" حول ما إذا كانت النتائج في الأطفال حقيقية ، كما يقول تشارلز برينرد ، عالم النفس في جامعة كورنيل الذي قيم بحث ميتزجر كجزء من مراجعة لأكثر من 30 دراسة حول الذاكرة الخاطئة لدى الأطفال.. يأمل العديد من علماء النفس أن يعزز هذا النوع من الأبحاث مصداقية شهادات الأطفال في المحكمة.